Детский сад и обязательная школа

Эта страница — для родителей детей от 4 до 15–16 лет. Обязательная школа — ответственность кантонов, поэтому ниже описана общая структура по соглашению HarmoS и типичные кантональные отличия. Распределение ребёнка по школе, классу и уровню делает местный или кантональный орган. Официальный источник: EDK/CDIP/CDPE – обязательная школа и HarmoS

11 лет: как это устроено

• Primarstufe — 8 лет, включая два года детского сада (Kindergarten) или первые два года вступительной ступени (Eingangsstufe);
• Sekundarstufe I — 3 года; только в Тичино (Scuola media) — 4 года как исключение по HarmoS;
• в нескольких немецкоязычных кантонах обязателен только один год детского сада, либо он вообще не обязателен, но и там подавляющее большинство детей ходит два года;
• в Романдии годы детского сада считают как «cycle 1» продолжительностью четыре года; в Тичино есть ещё факультативный год для детей от трёх лет.
• внутри обязательной школы годы дополнительно группируют в три учебных цикла (Zyklus/cycle): 1-й цикл — детский сад и 1–2 класс Primarstufe, 2-й цикл — 3–6 класс Primarstufe, 3-й цикл — Sekundarstufe I; эту структуру задают языковые учебные планы (Lehrplan 21, PER, Piano di studio), а не сам договор HarmoS.

Официальный источник: EDK/CDIP/CDPE – Primarstufe · Официальный источник: EDK/CDIP/CDPE – Sekundarstufe I · Официальный источник: Lehrplan 21 – учебные циклы

Детский сад: когда ребёнок обязан идти

Kindergarten — это часть школы, а не присмотр. Кантон устанавливает возраст поступления и контрольную дату (Stichtag): в большинстве кантонов это 31 июля. Ребёнок, которому к этой дате исполнился установленный возраст, идёт в детский сад с начала учебного года осенью; обычно ему четыре-пять лет. По заявлению родителей возможен более ранний или поздний приём. В некоторых немецкоязычных кантонах общины ведут Grund- или Basisstufe, где дети от четырёх до семи-восьми лет учатся вместе. Официальный источник: EDK/CDIP/CDPE – поступление в Primarstufe

Уход за ребёнком до четырёх лет, ясли и группы продлённого дня — отдельная тема: детский сад, ясли и уход за ребёнком.

Как записать ребёнка после приезда

1. сразу после поселения обратитесь в общину (Gemeinde) или школьное управление по месту жительства — именно они по кантональному школьному праву решают, когда и куда пойдёт ребёнок; зачисление должно произойти как можно скорее;
2. подайте контактные данные, адрес, удостоверение личности и имеющиеся школьные документы из Украины; если документов не хватает, ребёнка оценят на месте — не предполагайте ни автоматического отказа, ни автоматического зачисления в определённый класс;
3. сообщите о языках ребёнка, состоянии здоровья, инвалидности или потребности в поддержке;
4. попросите письменно объяснить, в какую школу, класс и с какой языковой поддержкой зачислен ребёнок, а также кто ваш контакт в школе.

Государственная обязательная школа бесплатна для всех детей, проживающих в общине, в том числе без устоявшегося статуса пребывания. Официальный источник: SEM – с какого момента украинские дети могут ходить в школу

Украинское дистанционное обучение может дополнять местную школу, но само по себе не освобождает ребёнка от швейцарской обязанности посещать школу (Schulpflicht). Официальный источник: EDK/CDIP/CDPE – обучение детей из Украины

Начальная школа: оценки, табель, перевод

В детском саду и на вступительной ступени оценок обычно нет — используют наблюдения и беседы с родителями. Дальше шкала от 1 до 6, где 6 — лучшая оценка, 4 — удовлетворительно, ниже 4 — неудовлетворительно; с какого класса ставят оценки, решает кантон. Обычно ребёнок получает табель (Zeugnis) или учебный отчёт дважды в год. Оценки — основание для перевода в следующий класс и для перехода на Sekundarstufe I. На Primarstufe повторение класса в принципе возможно, но правила и ограничения отличаются между кантонами; возможны также специальные меры поддержки. Официальный источник: EDK/CDIP/CDPE – оценивание

Sekundarstufe I: уровни, модели и почему названия разные

Примерно с 12 лет дети переходят на Sekundarstufe I, где обучение дифференцировано по успеваемости. Кантоны используют три модели: раздельную (отдельные школы или классы по уровню требований), кооперативную (общие классы с уровневыми группами по отдельным предметам) и интегрированную (общий класс с внутренней дифференциацией). Кантон либо вводит одну модель повсеместно, либо оставляет выбор общинам. Именно поэтому в разных кантонах уровни называют по-разному — например, Sekundarschule A/B/C, Realschule и Sekundarschule, Bezirksschule или просто Niveau — и соседние кантоны могут иметь несовместимые названия. Официальный источник: EDK/CDIP/CDPE – Sekundarstufe I

Распределение по уровню делают по результатам конца начальной школы, рекомендации учителя — часто с участием родителей — и иногда по вступительному экзамену; процедура зависит от кантона и модели. Это решение важное: от уровня зависит, какие Lehrstellen, гимназия или FMS будут реально доступны. Правила смены уровня, условного перевода и повторения года определяет кантон. EDK описывает типичный ход: при неудовлетворительном табеле — условный перевод, при повторном — повторение года или продолжение на более низком уровне, часто с дополнительными мерами поддержки; но в части кантонов вместо повторения предпочитают переход в тип школы с более низкими требованиями, а для последнего года обязательной школы повторение местами ограничено или невозможно. При хороших результатах возможен переход на более высокий уровень по кантональным правилам. Спросите в школе, как именно это происходит в вашем кантоне. Официальный источник: EDK/CDIP/CDPE – переход и перевод

Общешвейцарского выпускного экзамена обязательной школы не существует; отдельные кантоны ввели аттестат Sek I или экзамены по основным предметам. В конце Sek I школа проводит профориентацию; кто не попадает сразу в Lehre или школу, может пройти мостовую программу. Далее: все маршруты после обязательной школы.

Языковая поддержка: DaZ, приёмные и интеграционные классы

Ребёнка без знания школьного языка зачисляют либо сразу в обычный класс с дополнительными уроками языка (в немецкоязычных кантонах — DaZ, Deutsch als Zweitsprache; в Романдии — français langue seconde; в Тичино — italiano L2), либо сначала в приёмный или интеграционный класс с постепенным переходом. Форму выбирает кантон или община — стандартный интеграционный класс не гарантирован. Спросите письменно, сколько часов языковой поддержки получает ребёнок, как долго она длится и по каким критериям ребёнка переводят в обычный класс. Официальный источник: EDK/CDIP/CDPE – обучение новоприбывших детей из Украины

Для подростков, приехавших в 15–20 лет, ключевое — языковой уровень: для мостовой программы SEM ориентирует на A2, для Lehre — на B1. Попросите кантональную службу образования или профориентации оценить школьную интеграцию, языковую подготовку и варианты перехода на Sekundarstufe II; ни один маршрут не автоматический. Официальный источник: SEM – ответы для людей из Украины

Кто помогает в школе

• классный руководитель — первый контакт по всем вопросам: успеваемость, поведение, отношения в классе; попросите переводчика на разговор, если он нужен;
• школьный психологический центр (Schulpsychologischer Dienst) — оценивает трудности в учёбе и развитии, проводит формальные оценки;
• логопедия и психомоторная терапия — диагностика и лечение нарушений речи, коммуникации, восприятия и движений; школьная лечебная педагогика (Schulische Heilpädagogik) — поддержка в классе;
• школьная социальная работа (Schulsozialarbeit) — есть во многих школах для конфликтов, буллинга и семейных ситуаций; спросите, есть ли она в вашей;
• родительские собрания (Elternabend) и беседа по итогам табеля (Beurteilungsgespräch) — стандартная часть года; это право родителей, а не формальность.

Официальный источник: EDK/CDIP/CDPE – школьные службы и специальная педагогика · Официальный источник: EDK/CDIP/CDPE – беседа по табелю

Особые образовательные потребности: как выглядит маршрут

Специальная педагогика с 2008 года — исключительно кантональное дело: кантон отвечает профессионально, юридически и финансово, и у каждого своя концепция. Медицинский диагноз сам по себе не даёт места или финансирования: решение принимают по результату оценки. Официальный источник: EDK/CDIP/CDPE – специальная педагогика

1. заявление подают чаще всего учителя, врачи, школьный психологический центр или школьные органы; родители могут инициировать запрос через школу;
2. оценку проводят школьные психологические или детско-юношеские психологические службы; для усиленных мер применяют стандартизированную процедуру оценки (SAV), которая смотрит на реальные потребности и цели развития, а не только на диагноз;
3. решение о зачислении определяет форму: интегративное обучение в обычном классе со специальной поддержкой, специальный класс (Sonderklasse, например Kleinklasse) или специальная школа (Sonderschule), иногда с дневными структурами или стационарным проживанием;
4. формы поддержки: лечебно-педагогическая ранняя помощь (Heilpädagogische Früherziehung) от рождения максимум до двух лет после поступления в школу, школьная лечебная педагогика, логопедия, психомоторная терапия;
5. дети с инвалидностью, обучающиеся по обычной программе, имеют право просить компенсацию неравных условий (Nachteilsausgleich): больше времени на экзамен, сопровождение, адаптированную форму заданий.

Официальный источник: EDK/CDIP/CDPE – оценка, решение, формы обучения

У ребёнка инвалидность? Школьный маршрут описан здесь; страхование IV, вспомогательные средства, выплаты по уходу и требования к статусу S — в отдельном гайде «Ребёнок с инвалидностью: поддержка IV».

Повседневная жизнь: что платно, а что нет

• обучение и, как правило, учебники в государственной школе бесплатны; за отдельные материалы, лагеря или экскурсии община может просить взнос — уточните перечень;
• обед (Mittagstisch), группа продлённого дня (Hort) и дневные структуры (Tagesstrukturen) — платные по местным тарифам, часто в зависимости от дохода; HarmoS лишь рекомендует их кантонам;
• школьный транспорт — по правилам общины; спросите, есть ли право на него по расстоянию или возрасту;
• каникулы и Blockzeiten (гарантированные часы пребывания в школе) — кантональные; календарь на год выдаёт школа;
• если оплату должна взять социальная служба — получите письменное согласование до регистрации или заказа.

Официальный источник: EDK/CDIP/CDPE – дневные структуры и Blockzeiten в HarmoS

Конфликт, буллинг, несогласие с решением школы

1. сначала говорите с классным руководителем; фиксируйте даты и договорённости письменно;
2. если не помогает — школьная социальная работа, школьный психологический центр и директор школы (Schulleitung);
3. дальше — школьный орган общины (Schulpflege, Schulkommission или аналог) и кантональное управление образования;
4. решение об уровне, повторении класса или специальном обучении обычно выдают письменно с указанием, куда и в какой срок можно обжаловать (Rechtsmittelbelehrung) — просите именно такой документ;
5. процедура обжалования кантональная; при сомнениях обратитесь в кантональную консультацию для родителей или в юридическую консультацию.

Переезд в другой кантон

Смена кантона означает смену учебного плана, модели Sek I и, возможно, уровня. Как подготовить переход — в гайде «Переезд с ребёнком: другой кантон и смена школы».

Источники и полезные ссылки

• EDK/CDIP/CDPE: обязательная школа и HarmoS
• EDK/CDIP/CDPE: Primarstufe
• EDK/CDIP/CDPE: Sekundarstufe I
• EDK/CDIP/CDPE: специальная педагогика
• EDK/CDIP/CDPE: дети из Украины в школе
• SEM: ответы для людей из Украины — школа